Мотивационная
готовность – это неот»емлемая часть
психологической готовности ребенка к
обучению. Наша главная задача –
подготовить ребенка к обучению в школе.
Уровень мотивации к учению на занятиях
в детском саду, в том числе и на
логопедических у детей с нарушением
произношения недостаточно сформирован,
что было доказано исследованиями Козиной
И. Б. из Марийского пед.института. У нас
в логопедической группе также не у всех
детей сформирован уровень мотивации.
Воздействие
на мотивационную сферу ребенка может
осуществляться в 2 направлениях:
- Непосредственно через личностно значимую деятельность.
- Опосредованно – через личностно значимых суб»ектов. Для детей старшего дошкольного возраста наиболее значимыми суб,ектами являются их родители, поэтому участие родителей в процессе формирования мотивированного отношения к учению является особенно ценным. Более подробно читайте ЗДЕСЬ
